لطیفه های آموزنده از تاریخ  - سؤالات متن درس 1 تا 5 تاریخ پایه دوم راهنمایی

  بازی با تسبیح:
روزی سید جمال الدین اسد آبادی در حضور سلطان عبدالحمید، پادشاه عثمانی نشسته بود و با دانه‌های تسبیح خود بازی می‌كرد.
وقتی از محضر سلطان خارج شد درباریان به او گفتند: چرا در حضور سلطان با تسبیح بازی می‌كردی؟
سید با نهایت بی‌اعتنایی گفت: چطور به كسانی كه با سرنوشت میلیونها نفر بازی می‌كنند و به افراد نالایق مقام و طلا می‌بخشند، مردان با استعداد و آزادگان را به بند می‌كشند و در زندان می‌اندازند و از زشتكاریهای خود شرم و پروا ندارند حرفی نمی‌زنید اما به سید جمال الدین حق نمی‌دهید كه با تسبیح خود بازی كند؟

********************

  مزاح پیامبر و علی ـ علیهما السّلام ـ
روزی حضرت رسول ـ صلّی الله علیه و آله ـ با امیرالمؤمنین ـ علیه السّلام ـ نشسته بودند و با یكدیگر خرما می‌خوردند، هر خرما كه آن حضرت می‌خورد به دور از چشم حضرت امیر ـ علیه السّلام ـ دانه آن را نزد او می‌گذارد. وقتی خرماها تمام شد هسته‌های او بیشتر شده بود و در نزد آن حضرت هیچ هسته‌ای نبود. پس پیامبر ـ صلّی الله علیه و آله ـ به شوخی فرمود: هركس هسته خرمای بیشتری نزد او جمع شده باشد پرخور است. حضرت امیر ـ علیه السّلام‌ـ در جواب گفت: هر كه خرما را با هسته خورده باشد پرخور است!

 ******************* 

 خونسردی :
همسر یكی از حكیمان و فرزانگان با او به جدال پرداخت. زن ناسزا می‌گفت. اما فیلسوف سكوت اختیار كرده بود و زن همزمان با جدال با شوهر به شستن لباس مشغول بود و فیلسوف مشغول مطالعه بود.ناگهان خشم زن بالا گرفت و آبهای چركین را كه در طشت لباسشوئی بود بر سر او ریخت و كتاب و لباس و سر و صورت فیلسوف را خیس كرد.
حكیم سر از كتاب برداشت و خطاب به زن گفت: تا به حال مثل ابر، رعد و برق می‌زدی اكنون باران باراندی! 
                                     *******************

  دعاي زيركانه

روزي رضا خان با وزراي خود به رامسر رفته بود.او مي‌خواست چهره مذهبي خود را به مردم بنماياند از اين رو به مجلس روضه‌اي كه در مسجد بود وارد شد.
سخنران (آقاي حبيبي قاسم آبادي) كه چشمش به رضاخان افتاد با صداي بلند گفت:بارخدايا! بارالها!شاهنشاه ايران و كابينه‌اش را از بهشت نجات عنايت فرما! رضا خان و ديگر وزرا بدون اين كه متوجه دعا شوند با صداي بلند آمين گفتند!

*******************

  جاه طلبي يعقوب ليث:

پيش از آنكه بعقوب ليث به پادشاهي برسد روزي با جوانان در جايي نشسته بود. پيري از اقوام او به آنها رسيد و گفت: اي يعقوب! تو جواني زيبا، رسيده و كاملي هستي مهريه‌اي مهيا كن تا همسري از اقوام براي تو خواستگاري كنم.
يعقوب گفت: اي پدر! آن عروسي كه من مي‌خواهم مهريه‌اش را هم آماده كرده‌ام.  پيرمرد: مهريه‌اش چيست؟ يعقوب شمشيري از نيام بركشيد و گفت: من ممالك شرق و غرب را خواستگاري كرده‌ام و مهريه آن اين شمشير است.

                                 *******************

 حكيم و پيرزن

پيرزني از بوذرجمهر چند سؤال كرد كه در بيشتر آنها گفت: نمي‌دانم. پيرزن گفت: هر ساله به خاطر علمي كه داري از پادشاه حقوق مي‌گيري و من هر چه از تو مي‌پرسم جواب مي‌دهي نمي‌دانم.  پس چگونه اين حقوق را بر خود حلال مي‌كني؟  حكيم در جواب گفت:   اي مادر من! آنچه مي‌گيرم در برابر دانستني‌هاي خود مي‌گيرم. اگر در برابر ندانستنيهاي خود گيرم، زرهاي عالم به آن كفاف نخواهد داد.

                                    *******************

  كسي را متهم نكنيد:

روزي بينوايي به در خانة عالم جليل القدر آية الله شيخ زين‌العابدين مازندراني رفت و از او درخواست كرد.
شيخ كه پولي نداشت كه به او بدهد، باديه مسي منزل را برداشت و به او داد و گفت: اين ظرف مسي را بفروش و پول آن را بردار.
دو سه روز بعد كه اهل منزل متوجه شدند كه باديه نيست فرياد كردند كه ظرف مسي را دزد برده است. صداي آنان در كتابخانه به گوش شيخ رسيد.   فرياد زد كسي را متهم نكنيد باديه را من برده‌ام!

                                 *******************

 زهد به آخرت:

روزي نادرشاه افشار باسيد هاشم خاركن روحاني مقيم نجف ملاقات كرد  .لقب خاركن براي سيد هاشم به خاطر اين بود كه با خاركني زندگي خود را تأمين مي‌كرد. نادرشاه به سيد هاشم رو كرد و گفت: شما واقعاً همت كرده‌ايد كه از دنيا گذشته‌ايد!  سيد هاشم با همان سادگي و روحانيت خود گفت: برعكس شما همت كرده‌ايد كه از آخرت گذشته‌ايد!


  لطفا برای دریافت سؤالات متن درس 1 تا 5 تاریخ پایه دوم راهنمایی به ادامه مطلب مراجعه کنید

ادامه نوشته

فرجام قاتلین امام حسین (ع) - نمونه سوالات دروس جغرافیا پایه دوم راهنمایی

به گزارش فارس، به نقل از سلام سربدار دهم محرم سال 61 هجری، حادثه‌عظیم قیام عاشورا، شهادت حسین بن علی علیه‌السلام و هفتاد و دو تن از یاران باوفای ایشان رقم خورد. قیامی که حضرت اباعبدالله(ع) برای برپایی و اقامه دین مبین اسلام، همراه خانواده خویش، حج خود را نیمه‌تمام رها کرد و برای ادای رسالت مهمی به سوی کربلا حرکت کرد.

افراد بسیاری در واقعه عظیم عاشورا به ایفای نقش در جبهه حق و باطل پرداختند. آنهایی که دل در گروی محبوب حقیقی نهاده بودند، در یاری امام زمان خویش بر یکدیگر سبقت ‌گرفته، عاشقانه از حریم ولایت و حرمت فرزند رسول خدا(ص) دفاع و حمایت کردند.

اما گروهی که فریفته مال و مقام دنیوی شده بودند در جبهه مقابل حق، ایستادند و سرنوشتی ذلت‌بار را برای خود در دنیا و آخرت رقم زدند.

« تکیه خبر» با استناد به دانشنامه 14 جلدی امام حسین(ع)، فهرستی از اصلی‌ترین دشمنان کاروان حسینی(ع) و چگونگی مرگ آنان تهیه کرده است که در جدول زیر ارائه می‌شود:

نام

نقش وی در کربلا

سرانجام و چگونگی مرگ

شمر بن ذیالجوشن

نقش‌آفرین اصلی جنایات کربلا، صدور دستور یورش همه جانبه به امام حسین(ع) و یارانش

دستگیری توسط مختار ثقفی، گردن زدن او و انداختن وی در روغن داغ

محمد بن اشعث بن قیس

نقش‌آفرین و فراهم کننده حوادث روز عاشورا، فرمانده نیرویی بود که مسلم را دستگیر کردند

روز عاشورا در پی نفرین امام حسین(ع) عقرب سیاهی او را نیش زد و با خواری تمام مُرد

عبید الله بن زیاد

در حادثه کربلا، همه جنایت‌ها به دستور مستقیم عبیدالله تحقق یافت و بعد از یزید بیشترین نقش را در فاجعه عاشورا داشت

چکیدن قطره خونی از سر مبارک امام حسین(ع) بر ران او و باقی ماندن آن زخم تا آخر عمر، جسدش توسط ابراهیم بن مالک اشتر به آتش کشیده شد

یزید بن معاویه

چوب زدن بر دندان‌های مبارک امام حسین(ع)

هنگام رقص و مستی به زمین خورد و مغزش متلاشی شد و صورتش همچون قیر، سیاه شد

سنان بن انس

نقش مؤثری در کشتن اباعبدالله الحسین(ع) داشت

زبانش گرفت، عقلش زائل شد و با وضع ناگواری از دنیا رفت

عمر بن سعد

مجرم شماره سوم فاجعه کربلا و فرماندهی عملیات کربلا را بر عهده داشت

به دستور مختار ثقفی به قتل رسید و سرش از تن جدا شد

حرملة بن کاهل

پرتاب تیر بر گلوی علی‌اصغر(ع)

مختار ثقفی دستور داد تا بدنش را تیرباران کنند

حصین بن نُمیر

فرمانده تیراندازان لشکر عمر بن سعد و تیراندازی به امام حسین(ع)

ابراهیم بن اشتر جسد او را سوزاند و سرش را برای مختار به کوفه فرستاد، سر او در مکه و مدینه آویزان ماند تا درس عبرتی برای دیگران باشد

مالک بن نُسیر کِندی

فرود آوردن ضربه بر فرق مبارک سیدالشهدا(ع)

قطع دستانش توسط همسرش و تا آخر عمر فقیر ماند

زرعه دامی

از قاتلان امام(ع)

هنگام مرگ از گرمای شکم و سردی پشتش صیحه می‌زد و می‌گفت به من آب دهید

محمد بن اشعث

هتک حرمت امام حسین(ع)

توسط نیش عقرب در هنگام قضای حاجت مُرد

عبدالله بن حَوزه

تیراندازی به سوی لشکر ابا عبدالله(ع)

قطع پای راست او توسط مسلم بن عوسجه، اسب با حرکت تند، سر او را به هر سنگ و کلوخی کوبید تا به دوزخ رفت

شبث بن ربعی

با شمشیر به صورت مبارک امام حسین(ع) زد

ابراهیم بن مالک اشتر آنقدر ران‌هایش را برید تا مرد. سپس سرش را جدا و جسدش را سوزاند

ابحر بن کعب

برداشتن مقنعه حضرت زینب(س) و کشیدن گوشواره از گوش ایشان

ابراهیم بن مالک اشتر، دست و پاهایش را قطع کرد، چشم‌هایش را از حدقه درآورد

شرحبیل

از پشت بر صورت امام حسین(ع) زد

مختار او را با آتش سوزاند

عمروبن حجاج

در روز عاشورا آب را بر روی اباعبدالله الحسین(ع) و یارانش بست، امام(ع) را خارج شده از دین نامید و از جمله حاملان سرهای شهداء به کوفه بود

به نفرین امام حسین(ع) گرفتار و از شدت تشنگی در بیابان هلاک شد

احبش بن مرثد(اخنس)

با اسب بر بدن مبارک امام حسین(ع) تاخت و عمامه حضرت را به غارت برد

پس از واقعه عاشورا وقتی در صحنه جنگ ایستاده بود، تیری از کمان، رها و به قلبش اصابت کرد و مرد

عبدالله بن ابی حُصین

آب را بر سیدالشهداء(ع) بست و با بی‌شرمی به امام گفت: ای حسین! به خدا سوگند، جرعه‌ای از آب نخواهی چشید تا از تشنگی بمیری

به نفرین امام حسین(ع) مبتلا و به بیماری استسقاء گرفتار شد، هرچه آب می‌نوشید تشنگی‌اش برطرف نمی‌شد تا اینکه هلاک شد

بَجدل بن سُلیم

انگشت مبارک امام(ع) را برای در آوردن انگشتر برید

مختار او را دستگیر، دست و پاهایش را برید آنقدر در خون غلتید تا هلاک شد

اسحاق بن حَیوه حضرمی

داوطلبانه بر پیکر امام حسین(ع) تاخت و پیراهن حضرت را به غارت برد

با پوشیدن پیراهن اباعبدالله(ع) به مرض پیسی مبتلا شد و موهایش ریخت، توسط مختار دستگیر شد و دستور داد بر بدنش تاختند تا به هلاکت رسید

 


 لطفا برای دریافت نمونه سوالات دروس جغرافیا پایه دوم راهنمایی به ادامه مطلب مراجعه کنید

 

ادامه نوشته

نامه حجت الاسلام قرائتی به عزاداران حسینی - سؤالات کوتاه پاسخ شش درس دوم – درس تاریخ

نامه حجت الاسلام قرائتی به عزاداران حسینی

در عزاداری می‌آموزیم بالاترین سختیها افرادی را حتی از مستحبات دور نمی‌کند. (زینب کبری شب یازدهم حتی نماز شب را خواند.)

در عزاداری می‌آموزیم که چگونه مسلمان به خاطر پیروی از طاغوت و علاقه به دنیا از کفار بدتر می‌شود. (مسیحیان همین که دیدند پیامبر اسلام با دختر و فرزندش برای مباهله آمده، حیا کردند. ولی طرفداران بنی‌امیه با اینکه دیدند امام حسین با زن و بچه به کربلا آمده، حیا نکردند.)

در عزاداری می‌آموزیم که چگونه انسان از گرگ درنده‌تر می‌شود و غرور و تکبر و ریاست، نااهلان را تا آنجا پیش می‌برد که چوب بر لب و دندانی می‌زند که از آن دعای عرفه صادر شده و پیغمبر آن را می‌بوسیدند.

در عزاداری می‌آموزیم که انسان وجود خطرناکی است که اگر خدا او را حفظ نکند، به جای معرفت و مودت و اطاعت اهل بیت که مزد رسالت است، اهل بیت را به نحو بی‌نظیری شهید و حتی از کشتن کودک و آتش زدن خیمه نمی‌گذرد.

در عزاداری با مدیریت بحران آشنا می‌شویم، که امروز در دانشکده‌های مدیریت یک فصل مهمی را به خود اختصاص داده. (مدیریت زینب کبری از ظهر عاشورا به بعد در بحرانی‌ترین شرایط)

عزاداری یعنی بیدارکردن خفتگان، تعلیم جاهلان، به غیرت آوردن بی‌تفاوتان. گرچه به قیمت زیر سم اسب رفتن باشد. (امام زیر سم اسب رفت، ولی زیر بار زور نرفت.)

از کربلا می‌آموزیم که حق‌الناس بر هر چیزی مقدم است. (امام حسین(علیه السلام) زمین کربلا را خرید، تا خونش در زمین مردم ریخته نشود و زائرانش در ملک مردم پا ننهند.) ما نیز باید در عزاداری مراعات مسافران، عابرین، همسایگان، اطفال، بیماران را بنماییم.

در کربلا می‌آموزیم توجه به برده و آزاد یکسان است. (امام حسین هم سر علی اکبر را در بغل گرفت، هم سر غلام را)

از کربلا می‌آموزیم سر از بدن جدا می‌شود، ولی از قرآن جدا نمی‌شود. (سر امام بالای نی قرآن خواند.)

از کربلا می‌آموزیم که چگونه افرادی به خاطر جایزه و حکومت ری گول خوردند. و ما باید به خدا پناه ببریم.

در عزاداری می‌آموزیم که باید کارهای خیر عمومی باشد. امام صادق فرمودند زنها هم در عزاداری شرکت کنند.

در عزاداری می‌آموزیم که احکام الهی باید همه جا پیاده شود. امام صادق فرمود زنان پشت پرده بنشینند.عزاداری نماد بزرگی از تولی و تبری است.

در عزاداری می‌آموزیم که یک تیم هفتاد و دو نفری در نیم روز می‌توانند برای ابد الگو باشند.

 امام خمینی(ره) فرمود ما هرچه داریم از محرم و صفر است.

نقش عزاداری در جبهه‌های حق از پیشانی‌بند، تابلوها و نوشته‌ها روی سینه‌ها، پشت کمرها، نوحه‌ها، جاده‌ها، همه و همه مملو از نام کربلا، عشق به شهادت، پیروی از امام حسین و ...

در عزاداری می‌آموزیم می‌توان یک بسیج سریع، خالص برای اهداف بلند به راه انداخت.

عزاداری نیابت بردار نیست. یعنی نمی‌توان کسی به جای دیگری در مجلسی شرکت کند و عشق و گریه خود را ابراز نماید. بلکه خودش باید دل بدهد، دل بسوازند، اشک بریزد، خرجی بدهد، حرکت کند.

در عزاداری می‌آموزیم که باید از بازماندگان تفقد و همدردی کنیم. این مسئله به قدری مهم است که حتی ریاکاری در آن جایز است. و مستحب است خودتان را به صاحب عزا نشان دهید. و در ماجرای کربلا صاحب عزای اصلی امام زمان است و عزاداری ما می‌تواند تسلیتی برای آن عزیز باشد.

در پایان به چند نکته فقهی اشاره کنم: لب زدن به هر خاک حرام است جز خاک کربلا، در حرم کربلا مثل خانه خود نماز را چهار رکعتی می‌توان خواند. یعنی در آنجا احساس غربت نکن، به گفته روایات خاک کربلا رمز قبولی نماز است، خاک کربلا انیس مرده در قبر است، خاک کربلا رمز امان و بیمه کالاهای تجاری است، تسبیح خاک کربلا نشان وفاداری به شهدای کربلاست.

همانگونه که طرفداران رنگ قرمز و آبی با همان پرچم و اتوبوس تظاهرات می‌کنند، شیعیان نیز با داشتن خاک کربلا وفاداری خود را اعلام می‌کنند که ما طرفدار تیمی هستیم که زیر بار زور نرفت و تسلیم طاغوت نشد، جالب آن است که دعایی که برای آب فرات آمده، همان دعایی است که برای آب زمزم است. با اینکه آب فرات قبل از شهادت بوده و الآن این آب، آب زمان امام حسین نیست، اما به خاطر کوچکترین مناسبت باید در بستر زنده نگهداشتن کربلا مورد توجه قرار گیرد.

با اینکه قبر مرده عادی را بعد از متلاشی شدن بدن و یا سی سال می‌توان نبش کرد، ولی قبر شهید را حتی اگر یک سرباز ساده باشد، برای هیچ وقت نمی‌توان نبش کرد، وظیفه ما زنده نگهداشتن آثار و یادگارهای شهداست. همانگونه که امام صادق(علیه السلام) پیراهن امیرالمؤمنین را که در آن شهید شده بود، نگاه داشته و گاهی به مهمانهای خود نشان می‌داد. و امام سجاد(علیه السلام) فرمود پیراهن پدرم را که در آن شهید شده و مادرم آن را بافته، به ما برگردانید.

منبع:

SHIA-NEWS.COM   شیعه نیوز

ایام سوگواری سالارشهیدان را برپیروان راستینش تسلیت عرض می نماییم.

با آرزوی قبولی طاعات وعزاداری ها والتماس دعا


لطفا جهت دریافت سؤالات کوتاه پاسخ شش درس دوم  تاریخ پایه دوم به ادامه مطلب مراجعه کنید

ادامه نوشته

کمک درسی ها فکر و اندیشیدن دانش آموز را می گیرد... -  سؤالات تستی درس اجتماعی پایه دوم راهنمایی

روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه : معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش ضمن انتقاد از روند تولید کتابهای کمک آموزشی گفت: تولید کنندگان کتابهای کمک درسی با حل کردن کتاب های کمک درسی آنها را به حل المسائل تبدیل کرده اند.
معاون آموزش متوسطه
:
کتابهای کمک درسی، حل المسائل هستند/ کمک درسی ها فکر و اندیشیدن دانش آموز را می گیرد...

روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه : معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش ضمن انتقاد از روند تولید کتابهای کمک آموزشی گفت: تولید کنندگان کتابهای کمک درسی با حل کردن کتاب های کمک درسی آنها را به حل المسائل تبدیل کرده اند.

  ابراهیم سحرخیز در گفت و گو با  پانا و در پاسخ به این پرسش که آیا وجود کتاب های کمک آموزشی تاثیر منفی در روند آموزش و آن تفکر محوری که آموزش و پرورش پیگیری می کند، ندارد؟ اظهار کرد: کتاب های کمک آموزشی که الان تولید می شود، نظر آموزش و پرورش را تامین نمی کند.

وی افزود: تولید کنندگان کتاب های کمک آموزشی کنونی همچنان بر طبل گذشته خود می کوبند و با نگاه آموزش و پرورش سنتی ایران که حافظه محور، کنکور محور و نمره محور است، این گونه کتاب ها را تولید می کنند و نتیجه آن این است که تفکر، خلاقیت، اندیشیدن، فکر کردن پیرامون مسائل و کلنجار رفتن دانش آموز با ذهن را می گیرد.

سحرخیز با انتقاد از تولید کتابهای کمک آموزشی خاطرنشان کرد: این ها نسبت به گذشته خیلی پیشروی کرده اند و تمام مسائل کتابهای درسی را اعم از آنها که پیچیده یا ساده است نشسته و آنها را حل کرده و توسط این حل المسائل ها بیرون می دهد و این گونه کتابها، کمک درسی نیستند و باید بگویم حل المسائل هستند.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: این گونه کتابها کار دانش آموز را ساده کرده تا دانش آموز دیگر قدرت فکر کردن را به خود ندهد و از صفر تا 100 جوابها در این کتابها است.

سحرخیز در پایان با بیان اینکه این کتابها کمک درسی نیست، گفت: کتابهای کمک درسی باید به فکر کردن، اندیشیدین و به مواجه با مسائل پیرامون کمک کند.در حال حاضر گوش شنوایی وجود ندارد و متاسفانه به علت وجود بازار داغ آنها، این کتابها تولید می شود.
 
منبع خبر :   روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه


برای دریافت نمونه سؤالات تستی درس اجتماعی پایه دوم راهنمایی به ادامه مطلب مراجعه کنید

ادامه نوشته